на Главную страницу   Артековский КАЛЕНДАРЬ   Артековский КИНОЗАЛ   КАРТА Артека   ИГРОТЕКА Suuk.su   Интернет-поиск «АРТЕфакт»       Артековская БИБЛИОТЕКА Артековская БИБЛИОТЕКАБиблиотека
Поделись!    Поделись!    Поделись!
  АРТЕК +  
   


 





Из книги "Так живут в Артеке" (1962 год, серия "Для тех, кто работает с пионерами").


ОГЛАВЛЕНИЕ:
•  НАШИ ТРАДИЦИИ
•  УЧИТЕЛЬ И ПИОНЕРСКИЙ ОТРЯД
•  СПОРТИВНЫЙ КЛУБ «ОЛИМПИЯ»
•  СЛЕДОПЫТЫ
•  ОТРЯД ЮНЫХ МОРЯКОВ



З.Головкина
З.Сарычева
Наши традиции

«Ничто так не скрепляет коллектив,
как традиция. Воспитать традиции,
сохранить их - чрезвычайно важная
задача воспитательной работы».
А.С.МАКАРЕНКО


За 37 лет в Артеке сложились свои традиции.

Каким же образом живут эти традиции в лагере, где ребята проводят всего-навсего 1,5-2 месяца и на смену им приезжают новые?

Носителем традиций является коллектив работников Артека.

Очень важно с первого, шага дать понять и почувствовать детям, что их ждут в лагере, что здесь они всегда желанные гости.

Поэтому в Артеке установилась традиция теплой, задушевной встречи пионеров. Этот день для сотрудников Артека и приехавших ребят - большой праздник.

Нарядные, с букетами цветов, работники Артека встречают пионеров ещё на вокзале в Симферополе.

По дороге в лагерь завязывается первое знакомство. Впечатлений так много, что вожатые не успевают отвечать на вопросы ребят. Они рассказывают об Артеке, об исторических памятниках, встречающихся по дороге, разучивают слова и мелодии артековских песен.

Задушевный рассказ вожатого, новая песня, стройные кипарисы, синева впервые увиденного моря так настраивает ребят, что они, еще не :видя лагеря, уже проникаются к нему каким-то особым уважением.

Вот и Артек. Ребят приводит, в восхищение не только прелесть красочной природы. Им нравятся и красивые артековские корпуса и дачи. В них уют, чистота и порядок. Все это сделано заботливыми руками ребят предыдущей смены. Такой порядок поддерживался ими всю смену и таким оставляется своим преемникам. Эта традиция воспитывает у ребят не только любовь к труду, заботу о других, но и бережное отношение к труду своих товарищей.

В первые дни лагерной жизни все пионеры Артека принимают участие в традиционном пионерском артековском сборе - сборе знакомства.

Эти сборы обычно проводятся или у моря, или в комнате отдыха, или в уютном уголке, располагают к живой, откровенной дружеской беседе вожатого с детьми.

Каждый рассказывает, откуда он приехал, как живет его школьное звено, отряд, дружина, чем он сам увлекается, чему хотел бы научиться в Артеке.

С одной стороны, эти первые дружеские беседы являются как бы пионерскими сборами по обмену опытом своей работы. С другой стороны, сборы знакомства дают уже некоторое представление вожатому и самим ребятам о наклонностях, об, увлечениях каждого пионера, их организаторских способностях, их творческой инициативе, что помогает во время выборов выдвинуть в звеньевые, в совет отряда и совет дружины достойных пионеров, способных организовывать интересные и полезные дела в звене, отряде, дружине.

На этом же сборе ребята знакомятся с наказом, который оставили пионеры прошлой смены.

Вот один из наказов:

«Мы начали посадку кипарисов вдоль дороги. Посадили 200 штук, а нужно 500! Просим продолжить».

Или:

«Заложили шлюпку «Спутник-3». Успели сделать только каркас. Желаем вам закончить стройку и спустить «Спутник-3» на воду».

Сбор знакомства торжественно оформляется.

Здесь выставки, кубки победителей предыдущих смен по спорту, вымпелы по труду, грамоты победителям в различных соревнованиях между отрядами и лагерями, фотовыставки, спортивные значки, памятки, дружинные газеты.

Всё это показывает ребятам, чем занимались их предшественники в течение всей смены, чему они научились, какие полезные навыки приобрели в Артеке.

Этот своеобразный отчёт пионеров дополняется сообщением старшего пионервожатого о делах пионеров прошлой смены. Ребята прослушивают выступления пионеров предыдущей смены, записанные на пленку.

Живое слово тех, кто только что оставил Артек, их увлекательные рассказы о своих пионерских делах, коллективные песни, выступления с пожеланиями очень сближает «старых» и «новых» артековцев. Для приехавших ребят многое становится родным и близким.

От вожатых ребята узнают и о других традициях и становятся их продолжателями.

В Артеке принято говорить при встрече с каждым не «здравствуйте», а «доброе утро», «добрый день», «добрый вечер». Когда в пути встречаются отряды, они дружно приветствуют друг друга хором: «Привет пионерам Лазурной дружины!»

Такое внимание пионеров ко взрослым и друг к другу отметит каждый, кто побывал в Артеке.

Во время завтрака, обеда или ужина дежурный по отряду желает всем «приятного аппетита».

Уходя из столовой, артековцы не забывают благодарить обслуживающий персонал и дежурных пионеров:

Спасибо нашим поварам
За то, что вкусно было нам!

Дружно благодарят артековцы артистов за хороший концерт, своих товарищей за выступления на вечере. Во время спартакиады ребята хором подбадривают «своих» возгласами: «Нашей команде желаем победы!»

Артековцы всегда рады успехам товарищей. Когда на линейке совет дружины вручает вымпел по труду лучшему отряду, пионеры других отрядов радостно поздравляют с успехом отличившихся: «Мо-лод-цы !»

Пожалуй, впервые в Артеке пионеры узнают слово «абсолют». Так называют час послеобеденного отдыха, когда в лагере царит абсолютная тишина. На прикроватных стойках - аккуратно сложенная одежда, на спинках кроватей развешаны галстуки.

Каждая вещь в спальне имеет свое определенное место. Полотенце для лица кладется на спинку кровати, к голове. Полотенце для ног - на нижней перекладине кровати, в ногах. Рядом чулки или носки. Обувь также аккуратно ставится у кроватей в одну линию.

Этот порядок ребята поддерживают изо дня в день. Многие, вернувшись домой, устанавливают эти порядки у себя дома.

В Артеке, как во всех лагерях, каждый день начинается и заканчивается линейкой.

Вечерняя линейка кончается речёвкой:

Над морем ночь спускается,
Артеку спать пора.
Спокойной ночи, Родина!
До светлого утра!

Горячую любовь к Советской Армии - защитнице мирных рубежей - воспитывают у артековцев традиционные встречи с шефами - моряками Черноморского флота.

Артековцы совершают поездку в город-герой Севастополь, посещают Сапун-гору, памятники павшим бойцам и командирам - защитникам священной советской земли. В абсолютной тишине возлагаются венки, склоняются знамя и флажки. Пионеры отдают салют. Вожатый рассказывает о героях, погибших на Сапун-горе, все вслух читают надпись на памятнике:

Слава вам, храбрые,
Слава, бесстрашные!
Вечную славу поет вам народ.
Доблестно жившие, смерть сокрушившие,
Память о вас никогда не умрет!

Дружба артековцев с моряками Черноморского флота особенно окрепла после Великой Отечественной войны, после того, как части Приморской армии в жестоких баях освободили Артек от фашистской оккупации. В годовщину освобождения Артека (16 апреля 1944 года) пионеры с особой благодарностью обращают свои слова к воинам Советской Армии, возлагают венки на могилы погибших бойцов, на могилу Неизвестного матроса, памятник которому недавно открылся в Артеке.

В этот день в Артеке проходят встречи пионеров с бойцами и командирами Советской Армии, с пограничниками. А вечером зажигаются костры, у которых ребята ведут задушевные беседы.

Артековцы чтят и с глубоким уважением выполняют традицию возложения живых цветов к мемориальной доске пионеров Артека - Тимура Фрунзе, Рубена Ибаррури, Володи Дубинина, Вити Коробкова, Гули Королёвой, отдавших в годы Великой Отечественной войны свою жизнь за свободу нашей Родины. Каждый отряд, проходя мимо этого священного места, торжественно отдает салют.

Артек - это лагерь песни. Песня сопровождает артековцев в походах, на прогулках, сборах, на вечерах, у костра.

Стройной колонной шагают отряды под звуки любимой песни на пионерскую линейку, на парад. Часто строевая песня сменяется пионерской речёвкой, которая еще тверже чеканит шаг и делает уверенней поступь.

Будь готов!
Всегда готов!
Будь здоров!
Всегда здоров!

Бодрые, весёлые –
Всегда мы тут как тут.
Ленинцы-артековцы,
Артековцы идут!

Мо-лод-цы! Ар-те-ков-цы!
Кто там шагает правой?
Левой!
Левой!
Ле-е-е-вой!

Кто шагает дружно в ряд?
Это смена комсомола,
Юных ленинцев отряд!
(Это наш второй отряд.)
Раз!
В ногу, в ногу - раз!

Раз - в ногу!
Нас
Много, много нас,
Нас - много!
Рей,
Знамя, знамя, рей,
Рей, знамя!
Кто с нами,
Тот смелей
Шагай за нами!

В Артеке всегда отмечают день рождения пионеров.

Именинников в лагере можно отличить сразу: в этот день они с утра одеваются в парадную форму. Весь отряд готовит им подарки, а когда наступает вечер, за праздничным столом их поздравляют. Пионеры и сотрудники лагеря дарят им подарки и высказывают множество пожеланий. В этот вечер всем необыкновенно весело и радостно.

С первых же дней существования лагеря для каждого артековца считалось незыблемым законом стоять на «службе здоровья». Это требовали те задачи, которые стояли перед молодым Советским государством, получившим в наследство от старого мира низкий уровень культуры в быту.

Пионер, побывавший в Артеке, приобретал навыки личной гигиены и, уезжая из лагеря, становился пропагандистом и агитатором за новый здоровый быт. Эту традицию продолжают и артековцы наших дней.

Для артековца является обязательным делать зарядку, содержать в чистоте свою одежду и обувь, быть аккуратным и подтянутым, уметь красиво и быстро застилать свою кровать, поддерживать чистоту в жилых корпусах и на территории лагеря.

В начале смены в дружинах проходят отрядные соревнования по игре в «Снайпер». Главное в ней то, что победить здесь может любой отряд, а не самый старший, как в волейболе или баскетболе. Две команды занимают каждая свою площадку и стараются ударом мяча осалить игрока противника.

Такие игры на первенство отряда, в которых принимают участиё абсолютно все, как ничто другое помогает нам сплотить звенья (команда - это звено), а дружинные соревнования укрепляют дружбу между отрядами. Команда играет, а все остальные так за нее болеют, что, кажется, они сами готовы ворваться на площадку.

Победителям в соревнованиях по всем видам спорта принято вручать не только кубки, грамоты, но и майки чемпиона Артека, лавровые венки, фотографировать на пьедестале почета. Это воспитывает у артековцев глубокое уважение к спорту, к физической культуре. Артек для многих пионеров стал началом большой и серьезной работы в спорте.

В Артеке, как и во всех пионерских лагерях, почти круглый год проводятся походы. Артековцы любят овеянную романтикой Медведь-гору.

На вершине Медведь-горы, среди густого дремучего леса, стоит величавый, разросшийся дуб с глубоким дуплом. Этот заветный дуб - любимое место привала юных туристов, хранитель многочисленных пионерских писем и добрых пожеланий будущим артековцам.

По давней артековской традиции каждый отдыхающий в Артеке должен побывать на вершине Аю-Дага у заветного дуба и прочитать записки, оставленные в нем.

Этим походом на Аю-Даг открывается туристский сезон в Артеке, а потом ребята идут на Роман-Кош - высочайшую вершину Крыма, к горному Кастельскому озеру, к Большому Крымскому каньону,

Туристов, возвращающихся из похода, торжественно встречают.

Вот на дороге появились юные туристы. Специально выставленные наблюдатели и связные сообщают дежурному по лагерю о их приближении. Звуки горна собирают дружину на пионерскую линейку.

Начальник похода рапортует руководителям лагеря о проведенном походе. Каждому туристу ребята вручают цветы и провожают на отдых.

Так крепнет большая дружба артековцев.

В знак большой благодарности пионеры оставляют Артеку свои трудовые подарки. Руками ребят высажены самшитовые и кипарисовые рощи, построен аквариум, установлен памятник героям-пионерам, некогда отдыхавшим в Артеке, сооружены шлюпки, различные настольные игры.

Ярким, запоминающимся событием на всю жизнь остаются у ребят традиционные артековские фестивали, прощальные пионерские костры. В течение всей смены готовятся они к этому торжественному дню.

Костер начинается торжественным пионерским парадом.

Подтянутые, в парадной форме, входят дружины на празднично украшенную костровую площадь.

В безмолвной тишине выносятся перед строем знамена пионерских дружин. Пионеры сдают рапорт о своей готовности к проведению торжества.

Звучит дружная артековская речёвка: «Пусть ярче горит наш пионерский костер!» Зажигается костер дружбы. Начинается большой пионерский концерт. Выступления ребят сопровождаются дружными коллективными одобрениями:

Хорошо, хорошо, замечательно!
Просим, просим повторить!

И снова над трибунами звучат песни. Взвиваются сотни разноцветных огней грандиозного артековского фейерверка.

А потом, когда гаснет костер, каждый артековец берет от этого костра уголек, пламя которого вспыхивает затем во всех уголках нашей необъятной Родины. У себя дома артековец разожжет костер и расскажет о чудесном лагере на берегу Черного моря, в котором ему довелось побывать.






Б.Додонов
(Учитель артековской школы).
Учитель и пионерский отряд


В Артек ребята приезжают круглый год. В учебное время здесь работают школы. Те же учебники, почти та же программа, что и в обычных школах, только ученики здесь все успевают делать на уроках. В артековской школе нет домашних заданий.

В первой половине дня ребята отправляются на экскурсии, на морские прогулки, идут в поход, купаются, разучивают новые песни, игры, отдыхают. А с 4 до 7.30 в лагере воцаряется тишина, Все на уроках.

Школа работает пять дней в неделю. Поэтому времени у ребят хватает на всё: и на учебу, и на отдых, и на отрядные пионерские дела.

Учитель - первый помощник пионерского вожатого. Вместе с пионерскими вожатыми учителя проводят сборы знакомства, готовят детей к организационным сборам отряда и дружины, на которых избирается пионерский актив.

На второй-третий день после сборов знакомства у нас проходят организационные сборы отрядов, а затем и организационный сбор дружины. После этого вместе с ребятами вожатый и классный руководитель составляют единый план воспитательной работы.

Таким образом, классный руководитель наравне с вожатым несет ответственность за все содержание работы в отряде. Составляя план работы, мы заранее распределяем между собой обязанности.

К работе в отряде, кроме классного руководителя, подключаются также другие учителя.

Во многих делах работу учителя и вожатого, оказывается, просто трудно разделить. При подготовке сбора о Ленине мы вместе с вожатой подбирали литературу, читали произведения о Владимире Ильиче, проводили обсуждение кинокартин, просматривали диапозитивы.

Сбор начала вожатая. Я взял на себя более трудную часть беседы, опираясь на свой опыт пропагандистской работы в сети партийного просвещения - опыт, которого еще не было у молодой вожатой.

Также вместе с пионерской вожатой мы проводили беседу о коммунизме. Беседа проходила в форме вопросов и ответов. Сначала мы выясняли, как дети представляют себе жизнь при коммунизме, объяснили многие непонятные им положения. 3авязаласн живая беседа. О коммунизме с ребятами мы беседа вали не раз. Я убедился, что такая форма является наиболее удачной.

Тесно переплетена работа учителя и вожатого при подготовке и проведении Недели детской книги, концертов на лучшего чтеца, кинофестивалей, отрядных и дружинных сборов.

Чем же помогает учитель в работе отряда?

Прежде всего, учитель старается использовать свои знания по тому или иному предмету.

Являясь преподавателем русского языка и литературы, я, например, систематически провожу с пионерами литературные экскурсии (традиционной в Артеке стала экскурсия по пушкинским местам и в дом-музей А.П.Чехова), беседы об искусстве и литературе, слежу за внеклассным чтением ребят.

Работа в отряде помогает мне дать детям такие знания по моему предмету, которые в условиях нашей сжатой программы невозможно дать на уроках.

Многие пионеры, отдыхающие в Артеке, котят вести личные дневники. Но не у всех это получается. Некоторые стараются записать абсолютно все, что пришлось им видеть в течение дня, в результате чего дневниковые записи представляют сухой перечень различных событии, в том числе и очень незначительных. Поэтому я поставил себе за правило в начале смены проводить с пионерами короткую беседу о том, как следует вести дневник. Свои советы детям я стремлюсь связать с их знаниями по литературе, ибо ведение личного дневника требует умелого отбора типичных фактов и образного их отражения.

Каждую смену в Артеке проводится конкурс на лучший рассказ и стихотворение. Для желающих принять участие в конкурсе даю консультацию. Некоторые пионеры, уехав из Артека, продолжают советоваться со мной относительно своих стихов, присылая их в письмах.

Учителя-словесники помогают пионерам в выпуске стенных газет, оформлении отрядных досок.

Мы широко практикуем в отрядах коллективное чтение и обсуждение книг, кинофильмов. В старших отрядах иногда проводятся литературные диспуты.

Немалую помощь пионерской дружине оказывают некоторые учителя-предметники. Наши географы учат детей пользоваться компасом, ориентироваться на местности по часам и солнцу.

Математики рассказывают, как делать измерения на местности, узнавать расстояние до недоступного предмета, определять высоту дерева, горной вершины и т. д.

Вспоминается один трехдневный поход по Крымскому заповеднику. Все участники похода были разбиты на группы, каждая имела свое задание. Группа географов проводила метеорологические наблюдения, определяла изменение атмосферного давления по мере подъеме в горы, высоту подъема, изменение температуры, направления и силы ветра. Ребята составили подробную карту похода. На нее с особой гордостью они нанесли и, собственное открытие - карстовый «Колодец Девятовского». Его назвали именем участника похода, который отважился в него спуститься. Им оказался наш художник Георгий Александрович Девятовский.

Биологи в этом походе собрали богатый гербарий высокогорных растений и коллекцию насекомых. Были и другие трофеи: рога оленя, в быстрой и прозрачной высокогорной речке Черной ребята поймали серебристую форель.

Литературная группа вела дневник похода и выпустила юмористическую «Походную газету», в которой, конечно же, было воспето и наше географическое открытие:

Давно известны Кипр и Крит.
И моря брег Азовского,
Но лишь сегодня был открыт
Колодец Девятовского.

Всеми группами руководили учителя-предметники, их участие в походе помогло сделать его еще более интересным и полезным.

Многими навыками пионеры Артека овладевают, занимаясь в кружках: юннатском, географическом, физическом, математическом, художественного чтения, столярном, шахматном и других. Большинство из них ведут учителя.

Я любитель шахмат и веду шахматный кружок.

Шахматы, пожалуй, самый общедоступный вид спорта, так как не требует сложного оборудования. В любой школе, пионерской дружине, отряде и даже звене можно организовать такой кружок.

Основную задачу шахматного кружка в Артеке я вижу в том, чтобы подготовить пионеров-инструкторов по шахматам, которые могли бы, возвратившись в родную школу и пионерскую дружину, организовать шахматную секцию, провести шахматный турнир,

Поэтому в кружок я стараюсь набирать ребят преимущественно старшего пионерского возраста, уже умеющих играть в шахматы. Они продолжают совершенствовать свое мастерство, занимаясь по особой программе, рассчитанной на 15 двухчасовых занятий.

Для получения звания пионера-инструктора каждый из моих кружковцев должен здесь, в Артеке, обучить у себя в отряде хотя бы одного-двух своих товарищей игре в шахматы, провести шахматный турнир.

Помимо занятий в кружках, каждый пионер Артека участвует в работе одного из трех клубов: интернационального, спортивного или клуба массовиков-затейников. Некоторыми клубами руководят также учителя.

В своей работе в школе и отряде учителя Артека стараются как можно полнее использовать местный материал.

Мы учитываем, что многие дети, приезжающие в Артек, впервые видят море, горы, вечнозеленые растения, виноградники. Только здесь они получают возможность познакомиться со многими замечательными историческими памятниками, с великолепными здравницами, где отдыхают трудящиеся.

Местный материал широко используется учителями на уроках. Проводятся уроки-экскурсии, работа на местности, ребята пишут сочинения об Артеке, о море. На уроках истории, литературы учителя часто ссылаются на то, что дети увидели в Артеке, в Крыму своими глазами.

Совместно с вожатыми учителя Артека уделяют большое внимание нравственнопry, атеистическому и

эстетическому воспитанию пионеров, развитию детской любознательности.

Успехи советской науки в покорении космоса повысили интерес ребят к межпланетным полетам, к строению вселенной. Многих интересует, как возникла жизнь на земле, каким образом наука объясняет разные «таинственные» явления человеческой психики, чем объясняются так называемые «чудеса религии». Ответы на такие вопросы способствуют антирелигиозному воспитанию детей, повышают их интерес к естественным наукам. Этой же цели служат проводимые учителями вечера занимательной физики, химии, математические и другие олимпиады и Т. Д.

Иногда вопросы дружбы, счастья, долга, героизма становятся предметом специального диспута, сбора.

Интересуясь методикой проведения таких сборов, мы анализировали многие из них - удачные и неудачные. Наблюдения привели нас к выводу, что сборы на этiические темы проходят интересно только в том случае, если дети рассматривают то или иное этическое положение через призму своего жизненного опыта. Если пионер, скажем, говорит о силе воли, то он должен хорошо осмыслить, в каких случаях он сам поступал как волевой человек, а в каких как безвольный; как он уже сейчас воспитывает или собирается воспитывать в себе это важнейшее качество.

Любой учитель, специалист в одной области знаний, в то же время должен обладать общей культурой, быть разносторонним человеком. Вот почему, щедро отдавая свои знания детям, учителя Артека постоянно повышают свой политический и культурный уровень.

А по субботним вечерам мы вместе с другими пионерскими работниками собираемся в клуб на наш артековский «Огонек». Здесь мы слушаем лекции-концерты по музыке, знакомимся с произведениями литературы, живописи, участвуем во встречах со знатными людьми, знакомимся с пионерскими работниками из других городов, веселимся.






Юрий Сорокин
(Основатель Клуба, вожатый).
Спортивный клуб «Олимпия»


Шла последняя лагерная смена 1956 года. В один из ноябрьских вечеров небольшая группа юных спортсменов оформляла свою спортивную комнату. Зашёл разговор о предстоящих XVI Олимпийских играх в Мельбурне.

- Вот поболеть 6ы, - мечтательно произнес Юра Самохвалов, который много знал об истории и традициях этих игр.

Его реплика вызвала у ребят много интересных мыслей: каждую неделю собирать всех желающих пионеров на беседу о ходе соревнований в Мельбурне и назвать эти сборы «Трибуной болельщиков», объявить в дружине конкурс на лучшего знатока и болельщика Олимпийских игр, сделать доску, на которой вывешивать спортивные известия из Австралии. Идеи небольшой группы юных спортсменов быстро стали достоянием всей дружины и объединили юных спортсменов и любителей спорта. Ребята решили организовать пионерский спортивный клуб.

Наступил вечер 18 ноября 1956 года - вечер официального рождения клуба. В наш небольшой спортивный зал пришли все пионерские отряды дружины.

В зале выключен свет. Но вот появляется горящий факел. Он двигается по залу и попадает в луч прожектора. Факел несет одна из лучших легкоатлеток дружины. Она подбегает к стоящему в центре зала светильнику, такому же, какой был установлен в Мельбурне. Вспыхивает огонь. Первый сбор «Трибуны болельщиков» начался.

С большим вниманием ребята выслушали рассказ пионера Вити Каберниченко об истории Олимпийских игр. Таня Веремеева подвела итоги 1-го тура конкурса на «Лучшего знатока спорта». В заключение выступили сильнейшие гимнасты Ялты.

Поднялся преподаватель физвоспитания.

- Через четыре дня, впервые так далеко от своей Родины, наша команда вступит в борьбу с сильнейшими спортсменами мира. Борьба будет трудной... Давайте пожелаем им успеха, - обратился он к ребятам.

Эти слова вызвали бурные овации в зале.

- Желаем успеха! Возвращайтесь с победой! - скандировали пионеры.

Кто-то из ребят предложил:

- Давайте пошлем телеграмму советским спортсменам! - И снова гром аплодисментов.

Появились карандаш, бумага, и 180 пионеров дружины начали составлять текст:

«Австралия. Мельбурн. Руководителям советской спортивной делегации на Олимпийских играх.

Дорогие наши советские спортсмены!
Сердечный, пламенный привёт от советских пионеров лагеря «Артек»! Желаем больших успехов в Олимпийских играх и побед над самым сильным противником. Уверены, что вы улучшите многие мировые рекорды. Будем с горячим вниманием следить за вашим выступлением со своей «Трибуны болельщиков» спортивного пионерского клуба «Олимпия».
Обещаем быть такими же сильными, ловкими, быстрыми и мужественными, как вы.
Ждём возвращения на Родину с победой.
Быстрее, сильнее, выше!

Советские пионеры лагеря «Артек».
Крым. СССР».

Решили послать эту телеграмму не как обычно, а пронеси ее эстафетой от лагеря до почтового отделения Гурзуфа и пригласить участвовать в эстафете пионеров других лагерей.

Утро 20 ноября выдалось холодным. Дул ветер с гор, шел мокрый снег, дороги превратились в сплошную грязь. На старте лишь небольшая группа пионеров - все остальные на маршруте...

В 11 часов раздается выстрел стартового пистолета. Первыми несут эстафету самые младшие - пионеры 5-го отряда. Из рук в руки передается эстафета и два букета цветов. 100 пионеров от 15 советских республик по горным дорогам в суровую штормовую погоду пронесли теплые слова пожелания успехов и победы советским спортсменам.

А уже через 3 часа на доске пионерского спортивного клуба «Олимпия» появилась фотомолния: «Телеграмма идёт в Мельбурн».

Однажды в Артек на имя спортивного клуба «Олимпия» пришла необычная посылка. В ней окзался олимпийский вымпел команды СССР, советские олимпийские значки и письмо.

Председатель Олимпийского комитета СССР писал:

«Дорогие ребята!
...Проведенная в лагере эстафета с передачей телеграммы особенно показала ваше большое желание помочь старшим товарищам по спорту защитить честь нашей Родины.
Ваша телеграмма доставила большую радость всей делегации и вдохновила ее на новые успехи...»

Ребята очень гордились этим письмом, они почувствовали себя участниками важнейших событии в советском спорте.

Эти события заставили нас, воспитателей, пересмотреть наши взгляды на спортивно массовую работу в пионерской дружине.

Нам стало ясно, что спортивно-массовая работа не должна ограничиваться физической подготовкой, что она создает широкие возможности для политического, трудового и нравственного воспитания пионеров.

В Артеке стало традицией проведение эстафет с отправкой телеграмм выступающим сборным командам СССР. На традиционной палочке-эстафете выжжены многие города Европы, Азии и Америки, куда посылались телеграммы.

У пионеров-артековцев есть замечательный девиз: «Сегодня в стране - сегодня в отряде».

О каждом выступлении советских спортсменов на крупных международных соревнованиях, их победах или поражениях сразу сообщается на вечерних отрядных и дружинных линейках.

Совет клуба «Олимпия» и совет дружины организуют специальные радиопередачи, коллективное чтение газеты «Советский спорт», выпуск спортивных «молний», собирают любителей спорта на «Трибуну болельщиков».

«Трибуны болельщиков» - это своеобразные спортивные сборы пионеров дружины.

Здесь возникают горячие споры об игровых достоинствах команд, игроков, об уровне судейства, о результатах состязания. Мы проводим спортивные аттракционы, комические эстафеты, объявляем и подводим итоги конкурсов чемпионов спорта, организуем показательные встречи взрослыми спортсменами-разрядниками, спортивных фильмов.

В дни международных состязаний разговоры на «Трибуне», эстафеты с телеграммами обязательно заканчиваются спортивными соревнованиями в дружине. Эти соревнования проходят под девизом: «Вырастем достойной сменой советским олимпийцам».

В дни зимней Олимпиады в Скво-Велли и Олимпийских игр в Риме спортивный клуб провел массовые соревнования по олимпийской системе с выполнением олимпийских ритуалов и форм поощрения., Эти соревнования назывались «Искры Олимпиады»., Таким образом мы помогаем ребятам понять, что «болеть» за советских спортсменов, желать спортивных побед своей Родине, быть участником борьбы за победу - это значит и самому быть физкультурником, систематически заниматься спортом..



Когда приезжает к нам в лагерь новая смена пионеров, мы знакомим их со спортивными традициями дружины и обязательно рассказываем поучительную историю, которая носит интересное название «14 000 и 14».

Сборная команда дружины по легкой атлетике готовилась к общеартековской спартакиаде. Ребятам очень хотелось занять первое место. Однако соперники были сильными, и выиграть можно было только ценой совместных усилий.

Перед последним видом соревнования - встречной эстафетой 4х60 команды всех дружин имели почти равное количество очков. Стало ясно, что все решит эстафета.

И вот эстафета началась.

Отлично заканчивает бег команда мальчиков. Она показывает лучшее время и выводит всю легкоатлетическую команду на первое место. Задача команды девочек – закрепить успех. Старт дан. И вдруг, когда победа была так близка, на последнем этапе произошла непонятная история. Галя Грачева, вместо того чтобы выйти навстречу Анне Эрм, заканчивавшей третий этап, и с ходу перехватить эстафету, осталась стоять на месте. Только после того как Анна остановилась, Галя нехотя взяла палочку и начала бег. Через некоторое время на заключительном параде были подведены итоги спартакиады.

Главный судья объявил:

- Команда третьей дружины набрала 14 794 очка. Команда спортивного клуба «Олимпия» 14 780 очков.

Сразу же после спартакиады на спортивной доске клуба появилась «молния». На белом листе было крупно выведено: «14000 и 14!» И далее: «… нам не хватало всего 14 очков, чтобы быть первыми. Почему так произошло? Кто виноват?»

Вечером пионеры дружины собрались на внеочередную «Трибуну болельщиков». Ответ держала Галя Грачева.

- Мы поссорились с Анной... Я не хотела принимать от неё палочку... А бежала я хорошо!

Этот случай научил нас многому. Мы поняли, как важна дружба в команде, как важно, чтобы каждый спортсмен чувствовал свою ответственность перед товарищами, дружиной.



Первые мечты и дела пионеров, организаторов спортивного клуба «Олимпия» были связаны с трудом. В слесарном кружке был изготовлен первый был олимпийский светильник, в кружке рукоделия вышит олимпийский флажок. Мы всячески поддерживаем трудовую инициативу и творчество ребят. В лагере не было спортивных площадок - ребята решили построить свой стадион и назвать его «Олимпией». Строительство стадиона стало нашей трудовой традицией, содержанием работы спортивного клуба. В течение нескольких летних смен ребятами был построен целый спортивный город. Труд пионеров был отмечен грамотой ЦК ЛКСМУ.

В труде на строительстве члены совета клуба,, физорги отрядов, капитаны команды становились прорабами, бригадирами, контролерами.

Многие ребята, трудясь на строительстве стадиона, начинали заниматься в спортивных секциях.



Идеи Олимпийских игр - единение и дружба между спортсменами пяти континентов, само название клуба определили интернациональное содержание его работы.

Большим спортивным праздником, который сплачивает многонациональный спортивный коллектив международной дружины, являются детские олимпийские игры «Дружба».

В первые дни приезда международной смены клуб создает Олимпийский комитет по проведению игр. В него входят по одному представителю от каждой национальности. Каждый член комитета имеет право решающего голоса. Олимпийский комитет является демократическим органом самоуправления юных спортсменов.

Игры открывают торжественным парадом спортивных команд - участниц соревнований. Каждая команда идет под своим государственным флагом. После рапортов капитанов команд лучшие спортсмены от каждой группы выносят на стадион горящий факел и голубой флаг соревнований.

Вспыхивает огонь в светильнике, медленно поднимается флаг соревнований, капитаны от имени своих команд коленнопреклонно произносят:

«Обещаем вести упорную и честную спортивную борьбу, добиваться высоких результатов. Обещаем оказывать помощь друг другу и крепить дружбу юных спортсменов всех стран».

После парада начинается соревнование. Не менее торжественно и интересно проводим мы и заключительный парад.

Игровая обстановка, в которой любой из участников находит возможность проявить свою инициативу, равные права в соревнованиях для всех групп создают условия для возникновения искренних отношений и дружеских чувств между участниками соревнований, между зарубежными ребятами и советскими пионерами. Примером крепкой дружбы, возникшей в лагере, может служить своеобразная интернациональная эстафета «Артек - Рим - Артек», которая длилась три года.

В 1959 году, накануне олимпийского года в Артеке, отдыхала группа итальянских школьников. Они были участниками международных соревнований, принимали участие в строительстве стадионов. Их полюбили советские ребята за простоту, жизнерадостность и большое желание узнать как можно больше о Советском Союзе. Когда пришла пора им уезжать, советские пионеры попросили юных итальянцев передать артековские дипломы и грамоты советским спортсменам, которые примут участие в ХVП Олимпийских играх в 1960 году в Риме.

Ребята выполнили обещание. В дни римской Олимпиады в одном из народных домов на окраине Рима итальянские рабочие встретились с советскими олимпийскими чемпионами Верой Крепкиной, Олегом Григорьевым, Петром Болотниковым. Итальянские пионеры вручили им дипломы и медали артековского клуба «Олимпия». Об этой теплой встрече рассказала артековцам Вера Крепкина, когда она в 1961 году приехала к нам в гости.

В летописи спортивного клуба «Олимпия» можно прочитать такие слова: «Мы благодарим советских пионеров, членов клуба «Олимпия» от лица Союза пионеров Бельгии».

Краткая история этой записи такова. Бельгийские ребята попросили советских ребят помочь им спортинвентарем, так как в капиталистической Бельгии государство пионерам не помогает.

Ребята решили заработать деньги и на них купить спортинвентарь для бельгийцев. И они это выполнили: большая посылка ушла в Бельгию.

В период зимних Олимпийских игр в Скво-Велли (США) советские пионеры - члены клуба обменялись телеграммами с американскими ребятами.

Артековцы писали:

«Примите от нас, советских пионеров, эстафету дружбы. Пусть в священном олимпийском огне сверкает и наша искорка дружбы: советских пионеров и американских школьников».

Вскоре на одной из «Трибун болельщиков» была прочитана ответная телеграмма:

«Спасибо за вашу теплоту и внимание. Мы также желаем мира и дружбы.

Американские скауты, работающие на VIII зимних Олимпийских играх».

Особое место в традициях клуба занимает работа по воспитанию у пионеров чувства интернациональной солидарности, непримиримости к фактам дискриминации и нарушениям олимпийских принципов в зарубежном спорте.

В декабрьские дни 1960 года, когда королевскую Бельгию потрясли миллионные забастовки рабочих, когда во время одной из демонстраций полицией был убит известный боксер Жозеф Вуссем, артековцы отправили рабочим телеграмму со словами поддержки и пригласили сына Жозефа - Роберта приехать в Артек. Летом 1961 года Роберт отдыхал в Артеке.

Девиз клуба: «Спорт, труд, дружба».

Из смены в смену артековцы-олимпийцы следуют этому девизу, раскрывая его в различных интересных пионерских делах. Зачинателем этик дел является совет клуба, пионерские спортивные вожаки.

В первый год, когда возник спортивный клуб «Олимпия», определились его организационная структура, требования к членам клуба.

В совет вошли член совета дружины, ответственный за спорт, физорги отрядов, капитаны сборных команд и преподаватель физвоспитания. В разные смены в зависимости от обстоятельств в совет вводят новых членов: старосту семинара, спортивных судей, когда работает семинар; прораба, когда дружина организует и контролирует работу на строительстве площадок; заместителя председателя совета дружины по международным связям, когда проводятся международные детские соревнования, и т. д.

Центральной фигурой в спортивном активе клуба является физорг отряда. 3а период смены он готовит сборные команды отряда к соревнованиям, ведет протоколы спортивных занятий, составляет заявки и положения о соревнованиях.

Члены клуба проводят дружинную зарядку, помогают преподавателю на спортивных занятиях в отрядах.

В делах спортивного коллектива сложились требования к активу клуба, которые особенно чётко определились после принятия Законов юных пионеров и введения пионерских ступеней.

Вожак спортивного клуба должен:
1. Знать историю и традицию Олимпийских игр., Дружить с пионерами и школьниками советских республик и зарубежных стран.
2. Каждый день делать зарядку и уметь проводить ее с товарищами.
3. Иметь значок БГТО или входить в состав сбор ной команды клуба по какому-либо виду спорта.
4. Принимать активное участие в строительстве стадиона или ремонте спортинвентаря.
5. Уметь судить по одному из видов спорта.

Каждую смену 20-30 пионеров дружины уезжают домой с почетными олимпийскими значками клуба, которыми мы награждаем в знак выполнения ими пяти требований.

Клуб «Олимпия» имеет свою комнату. Здесь находятся шкаф со спортивной формой и инвентарем, стойка с атрибутами клуба, спортивные знамена. На стенах - спортивный календарь, таблица рекордов дружины, стенд советских чемпионов мира. В комнате каждый день дежурит физорг дежурного отряда. В его обязанности входит подготовка инвентаря к занятиям, выдача спортивной формы, игр, разъяснения календаря и положений дружинных соревнований, уборка комнаты. Здесь проходят сборы совета клуба, судейские семинары; заходят пионеры, чтобы посмотреть спортивные газеты, журналы, поиграть в настольные спортивные игры.

Каждое свое пионерское спортивное дело члены клуба стремятся оформить так, как это делается у взрослых спортсменов. Сборы совета клуба начинаются с поднятия олимпийского флажка, соревнования - с зажжения олимпийского светильника. Совет клуба разработал форму удостоверения пионерского судьи по спорту. Олимпийский вымпел и советские олимпийские значки, присланные Центральной сборной олимпийской командой СССР, стали стимулом в самых лучших и самых трудных делах спортивного коллектива. Завоевать вымпел, получить значок считается высшей честью.

С отъездом пионеров - организаторов клуба возникла потребность оформить их принадлежность к клубу. Тогда и появился первый своеобразный членский билет - фото олимпийского вымпела, который выдавался юным спортсменам с надписью о том, что он является членом спортивного клуба «Олимпия» лагеря «Артек». Позже был разработан и отпечатан типографским способом членский билет клуба с текстом обещания юного спортсмена. У спортивного клуба появился свой спортивный диплом.

В комнате спортивных традиций стоят три больших шёлковых знамени клуба: белое - знамя спорта, красное - знамя труда, голубое - знамя дружбы.

У спортсменов клуба «Олимпия» есть и своя любимая песня «О трек знаменах».

Спортсмен к борьбе готов!
Знамена трех цветов
Взвились, как чайки, в синюю высь.
Пусть дружба, спорт и труд
В одном строю идут –
Это наш олимпийский девиз!


ДРУГИЕ МАТЕРИАЛЫ ПО ТЕМЕ "СПОРТ В АРТЕКЕ"  •






Д.Стрельников
(Начальник пионерской пограничной заставы).
Следопыты


Утро. Над Артеком медленно встает солнце. В лагере тишина. До подъема еще далеко, и ребята сладко спят в своих кроватях. Тихо и на даче 2-го отряда. Здесь живут юные друзья пограничников.

Вчера вечером, как всегда, пионеры охраняли государственную границу, которую им доверили пограничники.

Спать легли позже, поэтому им спится особенно сладко.

Вдруг на столике дежурного по заставе зазвенел телефон. Звонок, другой, третий...

- Позовите к телефону командира отряда!

Гена полусонный подбежал к телефону.

- Командир отряда ЮДП слушает!

- С вами говорит погранзастава. У телефона старшина. Слушайте внимательно и записывайте. Только что пограничный наряд на берегу моря заметил признаки нарушения государственной границы. Вся застава ведет поиск. Ваш отряд включен в поисковую группу. Приказываю...

От звонка и громкого разговора проснулся друг Гены Саша Бадин, начальник штаба. В Артек он приехал из Хабаровского края.

- Сашка, тревогу! - быстро бросил ему Гена, продолжая записывать.

Ещё ничего не понимая, но догадываясь, что случилось что-то серьезное, Саша схватил лежащий всегда на одном и том же месте свисток.

Тревога!

Недаром ребята учились по тревоге быстро вставать и одеваться. Через полторы минуты отряд замер в строго. Коротко объяснив обстановку на границе, командир дает задание:

- Отделению сигнальщиков - выйти в район дороги и закрыть ее пятью секретами, отделению следопытов - выйти на место нарушения. Все остальные - резерв, действующий по указанию командира отряда. Командиров отделений прошу ко мне. Остальным - выйти на места.

Собрав командиров отделений, начальник штаба приказывает выделить по одному связному для связи с заставой и штабом, указывает место его расположения, объясняет сигналы взаимодействия и сбора всего отряда.

И вот группа следопытов прибывает на место происшествия. На берегу моря, в кустах, - спасательный круг, резиновая лодка. Невдалеке - след.

Определив по следу приблизительный рост человека и направление его движения, давность следа {этому ребят учили на заставе), штаб вместе с пограничником принимает решение - тщательно прочесать весь район.

Усиливается охрана дороги. По мнению ребят, нарушитель должен обязательно выйти на дорогу, возможно, сесть на какую-нибудь попутную машину и скрыться.

Ну, а пока он может прятаться в кустарниках.

Расположившись на возвышенности, откуда просматривается вся местность, штаб наблюдает за поисками.

Вот, распластавшись по земле цепочкой, резервная группа прочесывает местность. Хорошо видно, как тщательно осматривают ребята каждый кустик.

К штабу подбегает связной:

- Товарищ командир отряда! На нашем участке задержан человек. Документов нет. Говорит, что идет на работу. Что делать?

- Приказываю командиру отделения выделить двух ЮДП, проводить на заставу и сдать для выяснения личности.

- Есть!

Связной исчез. Вскоре он докладывал, что личность незнакомца выяснена, и он отпущен.

Уже более сорока минут идут поиски, проверено больше половины участка, а результатов пока нет.

Но вот пионер из отделения следопытов замер на месте, а затем сигналом подозвал к себе товарища.

На земле лежал платок, коробка спичек и был явно виден след человека. Срочно был вызван командир отделения. Установили, что след такой же, как и на берегу, вещи отправили на заставу.

Метрах в ста виден большой зеленый куст. Через связных командир отряда приказывает отделениям окружить куст со всех сторон и сужать круг.

Скорее всего, нарушитель спрятался здесь, да и след ведет туда. Отделение сигнальщиков закрыло все выходы на дорогу.

Нарушитель, заметив, что его окружают, зажег дымовые шашки и под прикрытием дыма попытался уйти от преследования. Но не тут-то было!

Вместе с пограничниками ребята задержали нарушителя. При обыске у него нашли компас и карту местности. Окружив его плотным кольцом со всех сторон, юные друзья пограничников привели нарушителя на заставу.

Командир отряда докладывает:

- Товарищ начальник заставы! Отряд ЮДП дружины «Кипарисной» задание выполнил...

Только здесь ребята узнали, что это была игра. Начальник заставы сделал разбор игры и поблагодарил ребят.






Жанна Вялова
Отряд юных моряков

(Воспоминания основательницы и вожатой первых мор-отрядов Артека)

Прежде чем создать этот отряд, пришлось перебрать массу различных вариантов организационного порядка. Как скомплектовать звенья? Комплектовать ли их вообще? Какое направление работы дать этим звеньям? На флоте сотни специальностей - и военных и гражданских, какие из них выбрать? Какие по силам пионерам? Какие интереснее? И, наконец, что мы можем дать ребятам своими силами?

И вот выбор сделан. Организуем три звена: судостроителей, старшин шлюпок и гидрометеорологов. Но прежде чем начать работу звеньев, надо овладеть элементарными морскими навыками. Моряки должны уметь красиво ходить в строю и петь - организовали занятия. В конкурсе на лучшее исполнение песни в строю отряд занял первое место. Моряки должны знать семафорную азбуку - значит, нужно и нам знать семафор.

Дело подвигалось быстро. Совет отряда направил лучших сигнальщиков в другие отряды для обучения всех пионеров морской азбуке. Это поручение обрадовало ребят. Значит, они учатся не только для себя, но могут быть полезными в дружине.

Теперь можно было объявить о создании в отряде пионерской судоверфи, звена старшин шлюпок и гидрометеослужбы.

И вот, наконец, звенья оформлены. Настала пора специальных занятий.

В звене гидрометеорологов ребята занимаются наблюдением за погодой и морем, составляют сводку погоды и моря, и сводка эта объявляется на дружинной линейке. К концу смены ребята даже умеют составлять краткосрочные прогнозы. И, конечно, очень радуются, если прогнозы подтверждаются.

Звено старшин шлюпок на своих занятиях изучает устройство подвесного лодочного мотора, рулевое управление, правила предупреждения столкновения судов в море. Ребята учатся управлять шлюпкой под мотором и веслами.

Специальные занятия в профильных звеньях проводятся по графику три раза в неделю. Программа спецзанятий звена старшин шлюпок скомбинирована из официальных досаафовских программ для старшин шлюпок и мотористов и рассчитана на 36-48 часов. Некоторые требования из программы занятий старшин шлюпок, которые совпадают с нормативами на значок «Юный моряк ДОСААФ», снимаются со специальных занятий звена и переносятся в отряд.

На итоговом занятии звена старшин шлюпок проводится зачет на звание старшин шлюпок, а на заключительной линейке ребятам вручают официальные удостоверения с правом управления шлюпкой.

Приступила к своей работе и пионерская судоверфь. Начали строительство четырехместной моторной лодки типа «Б-5» . Работа большая, в одну смену ее, разумеется, не сделать. Поэтому ребята решили в свою смену полностью заготовить набор лодки и этим ограничиться. В следующую смену она была поставлена на стапели, а затем - спуск на воду.

Спуск шлюпки был проведен очень торжественно. На причале выстроилось звено судостроителей. Звеньевая Соня Шатурина сдала рапорт начальнику лагеря: «Шлюпка к спуску готова!» Начальник лагеря поздравил ребят с окончанием работы, назвал имена тех, кто начал строительство, зачитал поздравительные телеграммы от ребят предыдущих смен.

Право разрезать ленточку получила пионерка из Башкирии Лида Хамова. И это неспроста: ведь пионер того же Архангельского детского дома, откуда и Лида, Афрашев Махмудов две смены тому назад начал строительство шлюпки.

Шлюпка медленно спускается в воду. В тот момент, когда она касается воды, по морскому обычаю пионер Володя Федосов разбивает о нос шлюпки бутылку шампанского.

На берегу звучит дружное «ура». Дружина рукоплещет, а наш пионерский духовой оркестр играет тушь.

Начало строительства шлюпки совпало с запуском спутника Земли, потому ребята решили назвать ее «Спутником».

В начале создания отряда морской формы у нас не было. Вместо нее мы решили сделать эмблемы на берете - посеребренный якорь от воротникового орнамента парадной формы высшего командного состава. Советом отряда было составлено и утверждено положение о6 эмблеме отряда.

Ввели нарукавные знаки, которые должны были определить профиль звена. Их вручали всему звену одновременно. К вручению эмблем совет отряда подходил очень строго. Эмблема вручалась торжественно лучшим пионерам за отличное выполнение поручений.

Бережно, с большой любовью и гордостью относились ребята к эмблеме. Это была самая большая награда для них.

Был в отряде пионер Сева Кузнецов. Он один из первых получил эмблему за активное участие в подготовке концерта самодеятельности. Но водился за Севой один большой грех: забывал снимать берет в помещении. Как-то Севе дважды сделали замечание, что он в кают-компании ходит в берете. Снимет Сева берет, покрутит в руках, забудется и снова наденет. И вот, когда третий раз ребята ему сказали об этом, он с досады на свою забывчивость бросил берет на пол.

В кают-компании наступило молчание. Все смотрели на Севу с укором. Он поднял берет и посмотрел на всех виновато. Ребята зашумели, забрали у него берет и сняли эмблему. Срочно собрали совет отряда. И хотя все понимали, что Сева сделал это с досады на самого себя, но все-таки эмблему решено было пока не возвращать. Сева ходил мрачный. Так глупо потерять эмблему, потерять доверие товарищей!

Прошло несколько дней. В лагере начался шахматно-шашечный турнир. Сева Кузнецов, защищая честь отряда, дважды спасает положение команды. Финальная встреча. Она должна решить, будет ли отряд обладателем кубка. Все, кроме Севы, закончили свои партии. Счет - 140:140, Стоит проиграть Севе - команда проигрывает кубок. Ребята с нетерпением следят за игрой. Неужели Сева подкачает? Все единогласно решают: если Сева выиграет, то прямо сейчас, здесь же, вернуть ему эмблему. И Сева выиграл. Моментально с чьей-то беретки откалывается эмблема и вручается победителю. Севу качают под дружные крики болельщиков.

Одновременно с мыслью о создании отряда юных моряков родилась и идея создания специальной комнаты, где можно было бы собрать весь необходимый материал для занятий отряда. Эту комнату решено было назвать кают-компанией. Комнату нам дали абсолютно пустую. Ребята забегали: к сестре-хозяйке, завхозу. И вот появились столы, стулья, портреты адмиралов русского флота и даже пианино. Ребята не могли налюбоваться своей кают-компанией.

Прошло более двух лет с тех пор, как был создан первый морской отряд и повешен первый плакат в кают-компании. Теперь бы не узнали ребята ту, еще не обжитую, полупустую комнату, которую с такой гордостью и любовью они украшали. Кают-компания превратилась в учебно-методический центр отряда. Здесь собраны и модели военных кораблей, и макет грузо-пассажирского судна, и гидрометеорологические приборы, и комплекты разнообразных плакатов для проведения занятий, и специальная морская литература, и сигнальные флажки.

Сбылись мечты ребят - они носят морскую форму

Морское дело в профильном отряде юных моряков занимает ведущее место, но грош цена была бы отряду, если бы он ограничился только узкой специализацией. Наоборот, почетное звание юных моряков обязывает быть зачинщиком многих интересных дел в дружине, во всем и всегда быть лучшими. Так в отряде создаются свои традиции. Некоторые из них появились еще задолго до рождения отряда юных моряков. Как-то за отрядом закрепили спортивную площадку. Ребятам это понравилось. Ведь благодаря их стараниям, их труду она выглядела всегда празднично, нарядно. Из смены в смену передавались ребятам наказы продолжать убирать и ремонтировать площадку. Труд стал неотъемлемой частью жизни отряда. Ребята получили вымпел по труду, заняв первое место в дружине. Так из смены в смену стала передаваться традиция - быть первыми в труде. Эта традиция перешла в наследство и отряду юных моряков.

Ремонт беговой дорожки, строительство новой круговой дорожки, прыжковой ямы, покраска и ремонт баскетбольных щитов - все делают пионеры 2-го отряда. Отряд юных моряков начал строительство городошной площадки.

А как приятно заниматься спортом на площадке, где ты сам так бережно поддерживаешь заведенный порядок!

Готовя площадку к соревнованиям, ребята не раз говорили, любуясь своей работой: «Неужели мы не победим?» И они побеждали. Юные моряки выиграли традиционный кубок по волейболу, и теперь этот кубок находится в отряде, служит символом традиционных спортивных побед.

Новый отряд в сборе. Прошли по лагерю, по парку, спустились к морю, обошли площадку, которую сделали ребята, увидели шлюпку, на которой занимались старшины, метеоплощадки. Первое знакомство с лагерем состоялось. Возвращаемся на дачу, собираемся в кают-компании, впервые в новой смене. Ну, а теперь пора познакомить ребят с традициями отряда. Осторожно, не навязывая своего мнения, говорю:

- Уже несколько смен подряд второй отряд является отрядом юных моряков. Вам предоставляется право решить, будете ли вы заниматься морским делом или нет. Но нужно учесть, что право называться отрядом юных моряков, носить морскую форму и сдавать морской рапорт нужно заслужить. Окончательно решает это совет дружины.

- А как можно заслужить это право? - спрашивает Володя Опрышко.

Объясняю:

- Выражение «морской порядок» вы слышали?

- Слышали.

- Так вот, во всем у вас должен быть морской порядок.

Морской порядок - это отличная дисциплина, отличное санитарное состояние, отличная форма и выправка. Моряки должны быть первыми в спорте, в труде, уметь хорошо ходить в строю с песней и многое другое. И стремлению заслужить почетное право называться отрядом юных моряков нет предела.

Первое большое поручение - подготовить спортивную площадку к соревнованиям - выполнено с честью. А через день на этой площадке проходят традиционные встречи по волейболу и «Снайперу» между всеми отрядами дружины.

Ребята знают, что кубок по «Снайперу» в прошлую смену был завоеван командой 2-го отряда. На площадке идет упорная борьба за обладание кубком. Но вот на поле из команды 2-го отряда остается только один игрок. Проиграть сейчас - это значит потерять кубок, который был завоеван их предшественниками в упорной борьбе, это значит отдалить от себя на шаг право называться отрядом юных моряков. Весь отряд смотрит сейчас на них. Отряд доверил им защищать свою честь, он ждет победы. И они должны победить. С еще большим упорством начинают играть члены сборной команды будущего морского отряда. И вот уже один за одним несколько игроков входят на поле.

Встреча заканчивается победой команды 2-го отряда.

Радости нет предела. Победителей поздравляют все.

После игры подвожу итог. Команда выиграла несколько мастерством, сколько огромной волей к победе.

- Пусть же всегда и во всем, во всех больших и малых делах живет у вас такая же огромная воля к победе, - говорю я ребятам.

Этот первый успех настолько окрылил ребят, что в финальной встрече по волейболу они уже не могли не победить. Эта победа далась им ничуть не легче первой.

Немало побед одержали ребята по различным видам спорта и по туризму.

Нашу кают-компанию из смены в смену украшают кубки, свидетельствующие о напряженной спортивной работе... В кают-компании есть альбом, где собраны фотографии лучших ребят всех морских отрядов, начиная с основателей. Имена Саши Терешенко, председателя 1-го морского отряда, лучших судостроителей - двух Викторов Беликовых и первой в истории флота боцмана-девочки Леси Лисовец известны всем пионерам отряда. Со многими ребятами мы поддерживаем связь. Так, пионерка Тамара Сукач сообщила нам, что она организовала в своей школе отряд юных моряков.

Маша Кузьменко из Каменец-Уральского пишет: «Морской отряд мне не удалось организовать, но мы сейчас готовимся к летней экспедиции, и я учу ребят семафору и морским узлам. Думаю, что в походе нам это пригодится».

А Володя Опрышко непременно хочет стать моряком и просит прислать ему адреса морских учебных заведений.

В течение смены пионеры отряда юных моряков, независимо от профиля звена, должны сдать нормы на значок «Юный моряк ДОСААФ». Они тесно переплетаются с требованиями пионерских ступеней.

Профильные отряды и звенья должны помочь ребятам выполнить не только требования пионерских ступеней, но и помочь определить свое будущее.


ДРУГИЕ МАТЕРИАЛЫ ПО ИСТОРИИ МОРСКИХ ОТРЯДОВ  •


• НАВЕРХ